识别下方二维码，进入课程 从不看教材，从没在公立学校任教 从雅思托福高分考生到新东方特级教师她说：高效的英语学习，无非这4点 康妮老师本人的经历，也非常有“传奇色彩”。在改革开放之前，学校是没有英语教育的，康妮的英语基本是靠自学成才：词汇靠背字典、语法靠看书、口语靠磁带跟读。当时的康妮，学英语完全是因为浓厚的兴趣，没想到，正是这种自学的经历，让康妮无形中掌握了英语学习的诀窍，提取了英语的4大要点：词法、句法、语法、考法。一个人一旦找对了英语的学习的路子，有多神奇呢？年轻时候的康妮，在一次偶然的机会，被一位焦虑的好友硬拖着去陪考托福；拗不过好友的请求，康妮去买了一套练习卷来做，却意外发现，从没看过正规教材的自己，一看考题，就能迅速get每道题的重点，揣摩到出题人想考察的知识点； 这让康妮觉得十分好玩，学英语做题目就像玩猜谜游戏一样，充满了升级通关的的快感，自学的康妮，轻松就拿到了托福高分。 本来只想辅导孩子，却不小心办了个学堂打破了500多个孩子的“断裂性”学习学堂办得如火如荼，她却转身去深造 后来，康妮有了孩子，在孩子4岁时，她开始琢磨着教孩子英语了，身边同事朋友知道了都纷纷托付：“多几个孩子也是教，带上我们孩子一起吧。”就这样，康妮正式开始教小孩英语。但没多久，康妮就发现了一个很严重的问题：几个孩子都是高知家庭的孩子，人也聪明，但英语学习效率却不高。很快，康妮就找到了原因所在：目前学校的教育都是“断裂性”的，小学学过的内容初中再学一遍，初中学完弄不好高中还要再学。比如最简单的“do”，小学时学一点儿 do 的问题，I do my homework；到了初中再学一点儿，I did my homework；等到高中又学一点儿，I have done my homework。这样断开着学，会让本来就觉得英语难背的孩子心生厌恶，不愿意背完了do 以后，再去背did ,转头再去背done，在消磨中慢慢放弃了英语学习。但其实，无论名词、动词、形容词，完全可以一开始，就把同一个词的各种形式都教给孩子，比如上面的“do”、“did”、“done”没必要拆到初中、高中才给孩子学。这不仅不能帮孩子减轻负担，断裂性的学习，反而会让孩子非常困惑，学习上没有积累和延续，浪费了大量时间。康妮全新的教学方法，让孩子们非常感兴趣康妮决定要打破这种死板的“断裂性”学习，她会让孩子们先了解英语最基本的框架和轮廓，用最简单的方法迅速地搭建起英文学习的思维，再层层叠叠去搭建属于自己的“语言城堡”。事实证明，康妮这种做法是正确的：她教的孩子都不费劲儿，不背什么单词、不做什么试卷，每天学得开开心心的，考试却总是班里前几名。慢慢地，越来越多人发现了这个“不按套路出牌”的老师，几个孩子也变成了几十个，后来又变成了500多人的德慧学堂。然而，就在德慧学堂办得如火如荼的时候，康妮老师却转身去深造了——虽然她的教学方法非常有一套，但她觉得如果要影响更多的孩子，这是不够的。于是，她走进北京大学外院英语研修班，以更扎实的语言科学理论，从头梳理这门她爱了多年的语言。看着一批又一批学生快乐地离开，康妮心里十分安慰新东方老师惊呼“大牛”学生“打飞的”来听她讲课高考生因为她改变命运为何她却决定重新回头教小学英文？ 才研修完，康妮就收到了来自新东方总部长达5年的聘书；在从来不缺牛人的新东方，康妮的**节试讲课，却让老师们都惊叹：来大牛了！就这样，康妮开始在新东方担任一对一特级教师，而且还是压力**的中高考特训班。不过对于早有一套成熟的教学逻辑的康妮来说，这些都不是问题；十几年的中高考试题“套路”，她也都烂熟于心——学生学不明白的地方，到她这儿都迎刃而解，基础再差的学生到她这儿都蹭蹭涨分； 经常有学生“打飞的”专程来听她几天课，因为康妮总能发现学生的关键问题所在，让人发生立竿见影的变化。在新东方那几年，康妮帮助了许许多多学生攻克了困扰的中高考英语，并因此拿下了新东方的“高考提分奖”。不过，康妮的心情却很沉重。虽然自己通过独特的教学方式，帮助了很多中高考生英语提高20-50分，但她也看过了太多太多焦虑的家长、无助的学生：为了应对迫在眉睫的考试，他们花了大量的金钱和力气，结果虽可喜，但冲刺过程确实非常不易。而这些问题，明明可以在孩子一开始学英语时就解决的。大部分学生，之所以只能到考前临时抱佛脚，不是因为懒，而是因为从小英语学习的方向就不对——每次大考前，焦虑的家长们就急冲冲地找到康妮老师断裂性的学习，让孩子们从小就该学的语法没学会，该深学的单词没深学。才导致考前只能靠突击、靠各种特训、题海战术来挽救。英语教学30年，康妮早就非常确定一点：只要英语学习足够精准，一个小学三四年级的孩子，就足以轻松掌握英语的系统框架；在这个基础上，只需要一些词汇量扩充和答题技巧的掌握，他就能够轻松应对中高考试题。因为语言的核心框架就摆在那里，简单明了，不增不减。也因此，康妮决定重新回头教小学英语：作为一个孩子的妈妈，作为上千学生的老师，她深深明白——有些问题，必须要从根源上解决。阶段性断裂学习、再临时冲刺方法当然也行，但太痛苦，而且不值得——你冲刺考完试了，然后呢？如果考完就忘记，花了那么多力气学却不能用，有什么意义呢？识别下方二维码，让娃儿轻松学英语 **“五指法+四大法则”让孩子把更精准的英语知识动动手指就能学会并记住 离开新东方之后，康妮重新开始小学英文教育，从“德慧学堂”到“康妮开放学堂”，绝不仅仅是名字和学生数量的改变，而是教学方法的再次升级。虽然以前教小孩子英文，也是先教框架和结构，内容上确实非常精准，孩子学起来也很快，但康妮始终在思考：有没有办法让孩子学起来更轻松好玩一些呢？这个时候的康妮，早就对少儿心理做了无数研究，在经过了几个月的苦思冥想，以及让小孩子进行多种形式的学习方式之后，她终于**了一套最适合小孩子“五指法+四大法则”——无论是词汇分类，还是时态、语态等等最关键的知识点，都可以简化到5个方面，然后教孩子代入自己的手指头来帮助学习、记忆。通过“五指法”5-13岁的孩子们都能听懂很多知识还能输出非常优质的笔记↓↓↓ 刚开始，也有不少家长担心这个方法的可行性：一开始就教孩子时态语态，这么难的东西，孩子能听懂吗？五个手指头，就能帮助孩子学习这些难点？但这么颠覆性的方法，不少家长还是心动的。他们决定试试让孩子跟着康妮，有些家长甚至搬了小板凳，到康妮老师的课堂“考察”。有一天下课，有位家长问孩子：老师的课能不能听懂？结果好几个孩子兴奋地说：“当然可以啊！英语时态不就是一个手巴掌嘛！”说完还一脸骄傲地给他讲解“五指法”是怎么用的……实际上，小姑娘对“五指法”的应用比录音说得更深刻呢这是她私下口述给妈妈做的笔记↓↓（我问她：那你为什么说得那么浅？小姑娘红着脸说：你给我录音，我紧张……害羞的样子好可爱，哈哈哈…） 通过这套定位于“精准高效”学习、同时又能**程度触发孩子兴趣的“五指法+四大法则”，康妮老师已经帮无数孩子打破了学校里“断裂性”的英语学习； 因为她而改变的孩子，从5岁到13岁，从0基础到考试成绩前几的数不胜数！ 除了英语水平的提高，康妮更欣慰的是，看到孩子们学习的兴趣和劲头。 现在，康妮开的英语学习班，每一期都会爆满；很多家长，老大学完了，回头又给老二也报了班……但为了良好的课堂管理，保证课程质量，康妮坚持要求每个班都不能超过13人。可是那些没报上名的家长，让康妮心里愧疚；加上康妮也一直希望自己的英语学习法影响更多的孩子，让孩子们能快乐、高效地学英语，所以，康妮和团队一起打磨了这门《从入门到精通，12节课教你家的上学娃，轻松学会英语》值得一提的是，这是康妮老师首次在线上公开自己的独门教学方法，内容绝对干货满满，甚至超出你的预期！让你的孩子，爱上英语，学好英语，并且因此拥有足够的兴趣和自信，相信自己能把英语学得更好！了解康妮**的“五指法+四大法则”
